Maak van elk kind een begrijpend lezer

Onderzoek toont aan dat het niveau van begrijpend lezen nog steeds daalt in ons onderwijs. Hoe kan jij ervoor zorgen dat je leerlingen beter gaan begrijpend lezen?

In deze navorming krijg je inzichten en een kader om te werken aan een effectieve didactiek voor begrijpend lezen. We nemen de vijf sleutels voor begrijpend lezen onder de loep en leren ze doelgericht in te zetten. Met mooi tekstmateriaal bouwen we een krachtige leesactiviteit op.

Dé manier om leerlingen goed met teksten te leren omgaan is hardop denkend voorlezen. Als leerkracht sta je model en laat je hierdoor een kijkje nemen in jouw hoofd. Door demonstrerend voordoen leer je wat je voor, tijdens en na het lezen doet om tot begrip te komen en leer je een aantal strategieën expliciet aan.

Met de inhoud van deze sessie krijg je als leerkracht heel wat in handen om het begrijpend leesonderwijs in jouw klas een stevige boost te geven.

Annelies Stiers werkte als onderwijzeres in verschillende klassen van de lagere school, maar verloor haar hart helemaal in het eerste leerjaar. Ze werkte als zorgcoördinator, beleidsondersteuner en mentor van startende leerkrachten binnen haar school. Na een BNB Zorgverbreding en Remediërend Leren aan de UCLL ging ze eerst zelf lesgeven in de BNB Zorgverbreding en Remediërend leren. Daarna ging ze deeltijds werken als praktijklector in de hogeschool PXL, waar ze jonge leerkrachten mag meenemen in de didactiek van lezen.

De laatste tijd legt ze zich vooral toe op onderzoeksprojecten op vlak van taal en ouderbetrokkenheid. Ze is freelance vormer voor het CTO. Ze genoot een opleiding bij Daniëlle Daniëls, die haar jarenlange expertise als leesbevorderaar en navormer heeft gedeeld met Annelies.

Annelies wil vanuit krachtige praktijkverhalen leerkrachten inspireren, om zo bij te dragen aan goed onderwijs.